{"id":8031,"date":"2023-12-12T14:46:12","date_gmt":"2023-12-12T13:46:12","guid":{"rendered":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/?p=8031"},"modified":"2023-12-14T14:54:39","modified_gmt":"2023-12-14T13:54:39","slug":"pourquoi-coder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/","title":{"rendered":"Pourquoi coder ?"},"content":{"rendered":"\n

L’\u00e9l\u00e8ve sait que des langages informatiques sont utilis\u00e9s pour programmer des outils num\u00e9riques et r\u00e9aliser des traitements automatiques de donn\u00e9es. Il conna\u00eet les principes de base de l’algorithmique et de la conception des programmes informatiques. Il les met en \u0153uvre pour cr\u00e9er des applications simples.<\/p>Domaine 1, langages pour penser et communiquer<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Le programmes de 2015 consacrent une part significative des activit\u00e9s de codage dans les enseignements disciplinaires. De nombreuses entr\u00e9es du socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture font \u00e9galement r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la pens\u00e9e informatique et la culture du num\u00e9rique. En outre, les activit\u00e9s de codage aident \u00e0 travailler des comp\u00e9tences m\u00e9thodologiques, sociales, civiques…<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Quelques entr\u00e9es dans le socle<\/h2>\n\n\n\n
\n
<\/path><\/path><\/svg><\/span>

Domaine 1 : des langages pour penser et communiquer<\/h4><\/div>
\n
    \n
  • … Langages math\u00e9matiques, scientifiques et informatiques<\/mark><\/em><\/strong>….<\/li>\n\n\n\n
  • … Programmer des outils num\u00e9riques et r\u00e9aliser des traitements automatiques de donn\u00e9es<\/em><\/strong>…<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n
    <\/path><\/path><\/svg><\/span>

    Domaine 2 : des m\u00e9thodes et outils pour apprendre<\/h4><\/div>
    \n
      \n
    • … L’\u00e9l\u00e8ve est amen\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre un probl\u00e8me<\/em><\/strong>, comprendre un document<\/em><\/strong>, r\u00e9diger un texte, prendre des notes<\/em><\/strong>, effectuer une prestation<\/strong><\/em> ou produire des objets…<\/li>\n\n\n\n
    • Il sait identifier un probl\u00e8me<\/strong><\/em>, s’engager dans une d\u00e9marche de r\u00e9solution<\/em><\/strong>, mobiliser les connaissances n\u00e9cessaires<\/em><\/strong>, analyser et exploiter les erreurs<\/em><\/strong>, mettre \u00e0 l’essai plusieurs solutions<\/em><\/strong>, accorder une importance particuli\u00e8re aux corrections.<\/li>\n\n\n\n
    • Il travaille en \u00e9quipe<\/em><\/strong>, partage les t\u00e2ches<\/em><\/strong>, s’engage dans un dialogue constructif<\/em><\/strong>…<\/li>\n\n\n\n
    • Il apprend \u00e0 g\u00e9rer un projet<\/em><\/strong>, planifie les t\u00e2ches<\/em><\/strong>, fixe les \u00e9tapes et \u00e9value l’atteinte des objectifs<\/em><\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
    • La classe, l’\u00e9cole, l’\u00e9tablissement sont des lieux de collaboration, d’entraide et de mutualisation des savoirs. Il aide celui qui ne sait pas, comme il apprend des autres<\/em><\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
      \n
      <\/path><\/path><\/svg><\/span>

      Domaine 3 : formation de la personne et du citoyen<\/h4><\/div>
      \n
        \n
      • L\u2019\u00e9l\u00e8ve apprend \u00e0 r\u00e9soudre des conflits sans agressivit\u00e9<\/em><\/strong>, \u00e0 \u00e9viter le recours \u00e0 la violence…<\/li>\n\n\n\n
      • Il est capable de faire preuve d’empathie<\/em><\/strong> et de bienveillance<\/em><\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
        \n
        <\/path><\/path><\/svg><\/span>

        Domaine 4 : les syst\u00e8mes naturels et les syst\u00e8mes techniques<\/h4><\/div>
        \n
          \n
        • L’objectif est bien de poser les bases lui permettant de pratiquer des d\u00e9marches scientifiques et techniques<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
        • … Elles d\u00e9veloppent chez l’\u00e9l\u00e8ve la rigueur intellectuelle, l’habilet\u00e9 manuelle et l’esprit critique, l’aptitude \u00e0 d\u00e9montrer, argumenter<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
        • L\u2019\u00e9l\u00e8ve comprend que les math\u00e9matiques permettent de d\u00e9velopper une repr\u00e9sentation scientifique des ph\u00e9nom\u00e8nes<\/strong>, qu’elles offrent des outils de mod\u00e9lisation<\/strong>, qu’elles se nourrissent des questions pos\u00e9es par les autres domaines de connaissance et les nourrissent en retour.<\/li>\n\n\n\n
        • <\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          Au cycle 1<\/h2>\n\n\n\n

          La robotique et la programmation ne d\u00e9veloppe pas que des comp\u00e9tences math\u00e9matiques ou logiques.<\/p>\n\n\n\n

          Le fait d’introduire dans une classe de maternelle un robot ou de travailler sur une application de codage convoque plusieurs disciplines, notamment le langage, la motricit\u00e9 lorsque l’on imite le robot ou l’avatar, le rep\u00e9rage dans l’espace, la manipulation d’un objet technique.<\/p>\n\n\n\n

          Un ou quelques robots dans une classe incitent les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 partager l’objet, en parler entre eux et avec l’enseignant, d\u00e9veloppe, comme d’autres projets de classe communs des comp\u00e9tences sociales et un v\u00e9cu commun \u00e0 tout le groupe.<\/p>\n\n\n\n

          .<\/p>\n\n\n\n

          \n
          <\/path><\/path><\/svg><\/span>

          Principaux attendus en fin d’\u00e9cole maternelle li\u00e9s \u00e0 la robotique<\/h4><\/div>
          \n

          <\/p>\n\n\n\n

          Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions<\/h4>\n\n\n\n
            \n
          • Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant
            comprendre.<\/li>\n\n\n\n
          • Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, d\u00e9crire, \u00e9voquer, expliquer,
            questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Agir, s\u2019exprimer, comprendre \u00e0 travers l\u2019activit\u00e9 physique<\/h4>\n\n\n\n

            Des s\u00e9ances de motricit\u00e9 peuvent reprendre les principes de d\u00e9placement d’un robot ou d’un avatar.<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Ajuster et encha\u00eener ses actions et ses d\u00e9placements en fonction d\u2019obstacles \u00e0 franchir
              ou de la trajectoire d\u2019objets sur lesquels agir.<\/li>\n\n\n\n
            • Construire et conserver une s\u00e9quence d\u2019actions et de d\u00e9placements […]<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Construire les premiers outils pour structurer sa pens\u00e9e<\/h4>\n\n\n\n
                \n
              • Utiliser le nombre pour exprimer la position d\u2019un objet ou d\u2019une personne dans un jeu,
                dans une situation organis\u00e9e, sur un rang ou pour comparer des positions.<\/li>\n\n\n\n
              • Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou \u00e9crits, conventionnels ou non
                conventionnels pour communiquer des informations orales et \u00e9crites sur une quantit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n
              • Identifier le principe d\u2019organisation d\u2019un algorithme et poursuivre son application.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                Explorer le monde<\/h4>\n\n\n\n
                  \n
                • Utiliser des marqueurs temporels adapt\u00e9s (puis, pendant, avant, apr\u00e8s…) dans des
                  r\u00e9cits, descriptions ou explications.<\/li>\n\n\n\n
                • Dans un environnement bien connu, r\u00e9aliser un trajet, un parcours \u00e0 partir de sa
                  repr\u00e9sentation (dessin ou codage).<\/li>\n\n\n\n
                • Utiliser des marqueurs spatiaux adapt\u00e9s (devant, derri\u00e8re, droite, gauche, dessus,
                  dessous, etc.) dans des r\u00e9cits, descriptions ou explications.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
                  \n\n\n\n

                  Au cycle 2<\/h2>\n\n\n\n

                  Comme pour le cycle 1, la robotique, outre les comp\u00e9tences num\u00e9riques, permet de travailler de nombreuses comp\u00e9tences en langage, lecture, en sciences, ainsi que des comp\u00e9tences sociales et civiques.<\/p>\n\n\n\n

                  Au cycle 2, on articule le concret et l\u2019abstrait. L’observation, la manipulation, l’exp\u00e9rimentation, la confrontation des id\u00e9es ou des points de vue am\u00e8nent les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 expliciter leurs choix, et repr\u00e9senter une action soit sous forme concr\u00e8te (dessin, sch\u00e9ma, d\u00e9placement physique…), puis sous une forme abstraite, o\u00f9 l’on se repr\u00e9sente mentalement un d\u00e9placement, une suite d’instructions, un algorithme.<\/p>\n\n\n\n

                  Les activit\u00e9s de codage et de robotique consolident l’apprentissage de la lecture : un code pr\u00e9cis et symbolique, une suite logique d’instructions pas \u00e0 pas renforcent le d\u00e9codage et les rep\u00e8res spatiaux pour mieux lire et donc mieux interpr\u00e9ter.<\/p>\n\n\n\n

                  Le vocabulaire est enrichi par une d\u00e9couverte et utilisation des composantes lexicales de cette activit\u00e9. instruction, code, programme, capteur, signal, ainsi que les diff\u00e9rents parties d’un robot le cas \u00e9ch\u00e9ant ; roue, antenne sont par exemple les mots et concepts employ\u00e9s lors des s\u00e9ances.<\/p>\n\n\n\n

                  A travers les activit\u00e9s robotiques, les \u00e9l\u00e8ves consolident aussi les rep\u00e8res spatiaux : avant, arri\u00e8re, gauche, droite, avancer, reculer… les situations de positions relative ou absolue am\u00e8ne les \u00e9l\u00e8ves soit \u00e0 s’imaginer comme un robot, ou d\u00e9centrer sa perception de l’espace lors d’un d\u00e9placement.<\/p>\n\n\n\n

                  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  L’\u00e9l\u00e8ve sait que des langages informatiques sont utilis\u00e9s pour programmer des outils num\u00e9riques et r\u00e9aliser des traitements automatiques de donn\u00e9es. Il conna\u00eet les principes de base de l’algorithmique et de la conception des programmes informatiques. Il les met en \u0153uvre pour cr\u00e9er des applications simples. Domaine 1, langages pour penser et communiquer Le programmes de […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":8126,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"xn-wppe-expiration":[],"xn-wppe-expiration-action":[],"xn-wppe-expiration-prefix":[],"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":{"0":"post-8031","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-les-usages","8":"czr-hentry"},"yoast_head":"\nPourquoi coder ? - Codage et robotique \u00e0 l'\u00e9cole primaire et au coll\u00e8ge<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/\"},\"author\":{\"name\":\"Fr\u00e9d\u00e9ric SIMON\",\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#\/schema\/person\/e03bf3363455ae31efd1acad5d27650e\"},\"headline\":\"Pourquoi coder ?\",\"datePublished\":\"2023-12-12T13:46:12+00:00\",\"dateModified\":\"2023-12-14T13:54:39+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/\"},\"wordCount\":997,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/console-1.jpg\",\"articleSection\":[\"Les usages\"],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/\",\"url\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/\",\"name\":\"Pourquoi coder ? - Codage et robotique \u00e0 l'\u00e9cole primaire et au coll\u00e8ge\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/console-1.jpg\",\"datePublished\":\"2023-12-12T13:46:12+00:00\",\"dateModified\":\"2023-12-14T13:54:39+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/console-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/console-1.jpg\",\"width\":455,\"height\":432},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Pourquoi coder ?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#website\",\"url\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/\",\"name\":\"Codage et robotique \u00e0 l'\u00e9cole primaire et au coll\u00e8ge\",\"description\":\"Des applications, du mat\u00e9riel, des ressources et des d\u00e9fis\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#organization\",\"name\":\"Codage et robotique \u00e0 l'\u00e9cole primaire et au coll\u00e8ge\",\"url\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/sp1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/sp1.jpg\",\"width\":54,\"height\":42,\"caption\":\"Codage et robotique \u00e0 l'\u00e9cole primaire et au coll\u00e8ge\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#\/schema\/person\/e03bf3363455ae31efd1acad5d27650e\",\"name\":\"Fr\u00e9d\u00e9ric SIMON\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9261af39017415ff22d7d9ce36930cab89be360d83a1ae89540594e4251bcf8d?s=96&d=retro&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9261af39017415ff22d7d9ce36930cab89be360d83a1ae89540594e4251bcf8d?s=96&d=retro&r=g\",\"caption\":\"Fr\u00e9d\u00e9ric SIMON\"},\"url\":\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/author\/frederic-simon\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Pourquoi coder ? - Codage et robotique \u00e0 l'\u00e9cole primaire et au coll\u00e8ge","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/"},"author":{"name":"Fr\u00e9d\u00e9ric SIMON","@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#\/schema\/person\/e03bf3363455ae31efd1acad5d27650e"},"headline":"Pourquoi coder ?","datePublished":"2023-12-12T13:46:12+00:00","dateModified":"2023-12-14T13:54:39+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/"},"wordCount":997,"publisher":{"@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/console-1.jpg","articleSection":["Les usages"],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/","url":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/","name":"Pourquoi coder ? - Codage et robotique \u00e0 l'\u00e9cole primaire et au coll\u00e8ge","isPartOf":{"@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/console-1.jpg","datePublished":"2023-12-12T13:46:12+00:00","dateModified":"2023-12-14T13:54:39+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#primaryimage","url":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/console-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/console-1.jpg","width":455,"height":432},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/pourquoi-coder\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Pourquoi coder ?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#website","url":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/","name":"Codage et robotique \u00e0 l'\u00e9cole primaire et au coll\u00e8ge","description":"Des applications, du mat\u00e9riel, des ressources et des d\u00e9fis","publisher":{"@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#organization","name":"Codage et robotique \u00e0 l'\u00e9cole primaire et au coll\u00e8ge","url":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/sp1.jpg","contentUrl":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/sp1.jpg","width":54,"height":42,"caption":"Codage et robotique \u00e0 l'\u00e9cole primaire et au coll\u00e8ge"},"image":{"@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#\/schema\/person\/e03bf3363455ae31efd1acad5d27650e","name":"Fr\u00e9d\u00e9ric SIMON","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9261af39017415ff22d7d9ce36930cab89be360d83a1ae89540594e4251bcf8d?s=96&d=retro&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9261af39017415ff22d7d9ce36930cab89be360d83a1ae89540594e4251bcf8d?s=96&d=retro&r=g","caption":"Fr\u00e9d\u00e9ric SIMON"},"url":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/author\/frederic-simon\/"}]}},"author_meta":{"display_name":"Fr\u00e9d\u00e9ric SIMON","author_link":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/author\/frederic-simon\/"},"featured_img":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/console-1-300x285.jpg","coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["<a href=\"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/category\/les-usages\/\" class=\"advgb-post-tax-term\">Les usages<\/a>"],"unlinked":["<span class=\"advgb-post-tax-term\">Les usages<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Publi\u00e9 2 ans il y a","modified":"Mis \u00e0 jour 2 ans il y a"},"absolute_dates":{"created":"Publi\u00e9 le 12 d\u00e9cembre 2023","modified":"Mise \u00e0 jour le 14 d\u00e9cembre 2023"},"absolute_dates_time":{"created":"Publi\u00e9 le 12 d\u00e9cembre 2023 14 h 46 min","modified":"Mise \u00e0 jour le 14 d\u00e9cembre 2023 14 h 54 min"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8031","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8031"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8031\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8339,"href":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8031\/revisions\/8339"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8126"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8031"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8031"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/deficode.blog.ac-lyon.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8031"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}